Abajo se muestran hasta 347 resultados entre el n.º 1 y el n.º 347.
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- (hist) Pei 2015 [263 521 bytes]
- (hist) Cier/PEI [263 516 bytes]
- (hist) PEI CIER [263 515 bytes]
- (hist) Pei [263 483 bytes]
- (hist) Cier [263 483 bytes]
- (hist) Poblaciones de Insectos [55 624 bytes]
- (hist) Teatro [30 672 bytes]
- (hist) Prescripcion de medios [28 481 bytes]
- (hist) Cier/Prescripcion Medios [28 460 bytes]
- (hist) Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 1: La tecnología y la humanidad [21 544 bytes]
- (hist) Teatro Experimental de la UNSA [21 420 bytes]
- (hist) Richard Stallman [20 147 bytes]
- (hist) Unidad 3 mecanismos de proteccion para la defensa del agua como derecho fundamental y bien publico::leccion 1 mecanismos de proteccion para la defensa del agua [18 685 bytes]
- (hist) Como multiplicamos [18 233 bytes]
- (hist) Areas y volumenes [18 231 bytes]
- (hist) Algebra de boole [17 760 bytes]
- (hist) Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 2: la tecnología llega a nuestra vereda [15 562 bytes]
- (hist) Los Ilusionistas (show) [15 067 bytes]
- (hist) The Illusionists [14 862 bytes]
- (hist) Ingles 1:lesson one [14 533 bytes]
- (hist) Día Mundial del Teatro [14 422 bytes]
- (hist) Propiedades de la multiplicacion [13 779 bytes]
- (hist) Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 3: Mi primera vez con la "compu" [13 387 bytes]
- (hist) Unidad 2 un liquido vital que esta en la vida::lección 2 acciones y estrategias para el uso y manejo sostenible y sanitario del agua a nivel de la cuenca [13 314 bytes]
- (hist) Consideraciones [13 080 bytes]
- (hist) Unidad 2 un liquido vital que esta en la vida::leccion 4 acciones y estrategias para el uso y manejo sostenible y sanitario del agua a nivel de la finca [13 074 bytes]
- (hist) Lección Tres Un experimento sobre población [12 950 bytes]
- (hist) Unidad 1 la creacion del agua y la vida::leccion 3 propiedades fisicas quimicas y biologicas del agua [12 922 bytes]
- (hist) Modulo dos capacidades matematicas::Unidad 1: Llevar las cuentas de un negocio [12 669 bytes]
- (hist) Division [12 034 bytes]
- (hist) Operaciones booleanas [11 753 bytes]
- (hist) Ingles 1:lesson four [11 321 bytes]
- (hist) Multiplicacion o Producto [11 229 bytes]
- (hist) Ecuaciones [11 191 bytes]
- (hist) Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 4: La lectura y la escritura [10 739 bytes]
- (hist) Ingles 1:lesson three [10 439 bytes]
- (hist) Multiplicacion como dividimos [10 290 bytes]
- (hist) Multiplicacionpor que dividimos asi [10 290 bytes]
- (hist) Ecuaciones sencillas [9970 bytes]
- (hist) Lección Uno ¿Qué es ciencia? [9794 bytes]
- (hist) 5.1 La microbiología del suelo [9629 bytes]
- (hist) Especies menores [9419 bytes]
- (hist) Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 3: Situación de enunciación o de comunicación [9255 bytes]
- (hist) Como dividimos [9235 bytes]
- (hist) Semiótica en el teatro [9234 bytes]
- (hist) Unidad 3 pero tenemos derecho al alimento que dice la ley del derecho::leccion 1 derecho a la alimentacion [8950 bytes]
- (hist) Federico Irazábal [8516 bytes]
- (hist) Grupo Caramanta Alegrías 2015 [7988 bytes]
- (hist) 5.3 Principios de abonamiento orgánico [7965 bytes]
- (hist) Bachiller del desarrollo comunitario [7944 bytes]
- (hist) Dragon Dance Teatro [7860 bytes]
- (hist) Unidad 4 leccion 1 justicia hidrica::leccion 1 el agua sigue [7565 bytes]
- (hist) Lección Dos Ecología [7315 bytes]
- (hist) Proporciones directas e inversas [7146 bytes]
- (hist) Marcelo Marán [7037 bytes]
- (hist) Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 4: Internet [6956 bytes]
- (hist) Multipliquemos nuestros ingresos entre todxs [6922 bytes]
- (hist) Asociación de Autores de Teatro [6912 bytes]
- (hist) 5.4 Estrategias para el abonamiento orgánico [6866 bytes]
- (hist) Céfalon [6825 bytes]
- (hist) Presentacion [6494 bytes]
- (hist) Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 2: Las TIC en los grupos SAT [6145 bytes]
- (hist) Portal:Teatro [6018 bytes]
- (hist) Microcuencas [5975 bytes]
- (hist) Páramos [5916 bytes]
- (hist) Ingles 1:lesson two [5854 bytes]
- (hist) ¿como trabajar con estos modulos? [5564 bytes]
- (hist) Ingles 1:lesson seven [5435 bytes]
- (hist) Planos [5420 bytes]
- (hist) Manejo hierbas [5324 bytes]
- (hist) Modulo dos capacidades matematicas::Unidad 2: El computador como apoyo para aprender sobre crecimiento de poblaciones [5058 bytes]
- (hist) Paramos [4971 bytes]
- (hist) Agua en movimiento [4904 bytes]
- (hist) 5.3.1. El suelo como organismo vivo [4805 bytes]
- (hist) Figuras tridimensionales [4791 bytes]
- (hist) 5.5.1. El compostaje [4653 bytes]
- (hist) Federación Española de Teatro Universitario [4486 bytes]
- (hist) Unidad 2 un liquido vital que esta en la vida::leccion 1 importancia del agua para los humanos [4189 bytes]
- (hist) Propiedades de las operaciones matemáticas: Potenciación y Radicación [4174 bytes]
- (hist) Presentación [4089 bytes]
- (hist) Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 1: las TIC y los procesos de comunicación [3878 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::concesion de aguas superficiales o subterraneas como puedo adquirir el derecho al uso del agua [3869 bytes]
- (hist) Modulo dos capacidades matematicas [3865 bytes]
- (hist) Ingles 1:lesson five [3778 bytes]
- (hist) Emplume [3715 bytes]
- (hist) Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::propuestas del pma para cuidar el agua y el suelo reglamentando su uso [3645 bytes]
- (hist) Ingles 1:lesson six [3582 bytes]
- (hist) Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación [3581 bytes]
- (hist) Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Conclusión [3577 bytes]
- (hist) Unidad 1 la creacion del agua y la vida::leccion 1 el agua en un ciclo de vida [3573 bytes]
- (hist) Unidad 1 conceptualizacion::segun tu territorio el gobierno cumple con esta tarea [3544 bytes]
- (hist) Lección Doce Cómo se efectúa el control biológico [3494 bytes]
- (hist) El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::aprendamos juntos como estamos el porvenir [3397 bytes]
- (hist) Preambulo [3358 bytes]
- (hist) Para que nos sirve la planeacion participativa::aprendamos juntos soñando el porvenir [3329 bytes]
- (hist) Dirección técnica (teatro) [3126 bytes]
- (hist) Modulo uno lenguaje y comunicacion [3112 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::procedimiento sancionatorio ambiental basado en la ley 133 de 2009 [3059 bytes]
- (hist) Unidad 4 legitimidad y movimientos sociales::leccion 1 la seguridad y la soberania alimentaria una cuestion economica o politica [3032 bytes]
- (hist) Teatro en la educación [3023 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::permiso de vertimientos [2922 bytes]
- (hist) Modulo tres capacidades en ciencias [2890 bytes]
- (hist) Azospirillum [2890 bytes]
- (hist) Grupo Peque San Pablo 2015 [2745 bytes]
- (hist) Para que nos sirve la planeacion participativa::propuestas para el manejo de bosques y suelo [2738 bytes]
- (hist) Antenas [2674 bytes]
- (hist) Derecho a la alimentacion [2597 bytes]
- (hist) El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::mapeando la microcuenca [2580 bytes]
- (hist) Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Presentación [2549 bytes]
- (hist) Autoras y autores [2536 bytes]
- (hist) Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y tambien proteger el páramo y sus recursos::para reflexionar sobre la participacion ciudadana [2472 bytes]
- (hist) Por que multiplicamos [2462 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::la construccion [2459 bytes]
- (hist) Unidad 1 conceptualizacion::definicion del derecho a la alimentacion [2432 bytes]
- (hist) Ciclo Hidrológico [2416 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::por que es muy importante cuidar el agua que nace en el paramo [2416 bytes]
- (hist) Unidad 2 crisis alimentaria::leccion 4 crisis alimentaria en antioquia [2400 bytes]
- (hist) Unidad 1 la creacion del agua y la vida::leccion 2 el agua en los sistemas vivos [2380 bytes]
- (hist) 5.3.2. Alimentar al suelo antes que a las plantas [2327 bytes]
- (hist) Anabaena azollas [2309 bytes]
- (hist) Especies endémicas [2286 bytes]
- (hist) Energía eólica [2246 bytes]
- (hist) El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::sector alto de la microcuenca [2239 bytes]
- (hist) Biodigestor [2221 bytes]
- (hist) Unidad 2 crisis alimentaria::leccion 3 hambre en el contexto rural [2171 bytes]
- (hist) 5.5 Practicas de abonamiento orgánico [2104 bytes]
- (hist) Unidades participativas de planificación para una mejor gobernabilidad del territorio::aprendamos juntos zonas de reservas campesinas [2103 bytes]
- (hist) Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::cual es la flora mas representativa del paramo que debemos cuidar [2033 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::manejo del huevo [2017 bytes]
- (hist) Unidad 1 conceptualizacion::leccion 1 contextualizando los conceptos por que hablar del derecho a la alimentacion y defensa de la seguridad y soberania alimentaria [2014 bytes]
- (hist) Polinización [2001 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::que son los paramos para quienes lo estudian [1996 bytes]
- (hist) Aspergillus [1979 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines [1968 bytes]
- (hist) El agua como bien publico vital::como nace el agua [1952 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::pastoreo [1946 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::empecemos por saber que es un paramo para quienes los habitan [1944 bytes]
- (hist) Malla Pedagógica [1930 bytes]
- (hist) Unidad 1 especies menores::leccion 1 peces del clima frio [1922 bytes]
- (hist) Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines [1900 bytes]
- (hist) Minifundios [1829 bytes]
- (hist) El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::sector medio de la microcuenca [1824 bytes]
- (hist) Para que nos sirve la planeacion participativa::producción agropecuaria [1812 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::por que es importante cuidar el agua en el paramo santa ines [1770 bytes]
- (hist) Policultivo [1763 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::alojamiento [1757 bytes]
- (hist) Acuíferos [1725 bytes]
- (hist) ORDENES [1705 bytes]
- (hist) Concesión [1705 bytes]
- (hist) Para que nos sirve la planeacion participativa::gestión comunitaria [1698 bytes]
- (hist) Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y también proteger el páramo y sus recursos::en que consiste la participacion en materia ambiental [1697 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas [1657 bytes]
- (hist) Unidad 1 especies menores [1645 bytes]
- (hist) Portal:Teatro/Cita [1591 bytes]
- (hist) Para que nos sirve la planeacion participativa::anecdotario 3 [1580 bytes]
- (hist) Policultivos [1576 bytes]
- (hist) El agua como bien publico vital::aprendamos juntos el agua sigue [1572 bytes]
- (hist) El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::sector bajo de la microcuenca [1547 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras [1534 bytes]
- (hist) Las innovaciones [1514 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::acciones para contribuir a la preservacion del agua y del suelo [1504 bytes]
- (hist) Unidades participativas de planificación para una mejor gobernabilidad del territorio::reservas naturales de la sociedad civil [1497 bytes]
- (hist) Evaporación [1494 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::y cuales son mis derechos y deberes como usuario del agua en el paramo [1441 bytes]
- (hist) Escorrentía [1431 bytes]
- (hist) Caudal [1417 bytes]
- (hist) El agua como bien publico vital::anecdotario 1 [1408 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::como aprovechar el agua y cuidarla al mismo tiempo en el paramo de santa ines [1401 bytes]
- (hist) Página principal [1395 bytes]
- (hist) Para que nos sirve la planeacion participativa::manejo del recurso hidrico [1390 bytes]
- (hist) Unidad 2 un liquido vital que esta en la vida::leccion 3 acciones y estrategias para el uso y manejo sostenible y sanitario del agua a nivel de la vereda [1377 bytes]
- (hist) Anexo [1343 bytes]
- (hist) Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::sabes que es el plan de manejo ambiental pma para proteger el paramo santa ines [1316 bytes]
- (hist) Anabaena [1308 bytes]
- (hist) Agricultura sostenible en el tropico [1308 bytes]
- (hist) Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y también proteger el páramo y sus recursos::que es la participacion [1302 bytes]
- (hist) ORDEN LEPIDOPTERA [1287 bytes]
- (hist) 8.5 El manejo ecológico de plagas y enfermedades [1267 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::condiciones ambientales [1259 bytes]
- (hist) Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y también proteger el páramo y sus recursos [1204 bytes]
- (hist) Pelton [1191 bytes]
- (hist) Condensación [1187 bytes]
- (hist) Unidad 2 crisis alimentaria::leccion 2 hambre pobreza mujeres [1185 bytes]
- (hist) Unidades participativas de planificación para una mejor gobernabilidad del territorio::distritos agrarios [1184 bytes]
- (hist) Unidad 2 crisis alimentaria::algunos datos que nos ayudan a entender la situacion de nuestros país [1183 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::beneficios de cuidar y legalizar el uso del agua [1181 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::sabes de quien es el agua y quien debe regular su uso y por que [1178 bytes]
- (hist) Unidad 2 crisis alimentaria::agravantes de la crisis alimentaria [1145 bytes]
- (hist) Evaluacion de agroecosistemas [1131 bytes]
- (hist) Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::el pma tienen unos objetivos que debemos conocer [1090 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::nidales [1089 bytes]
- (hist) Precipitación [1082 bytes]
- (hist) Grafo [1074 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::criadoras [1044 bytes]
- (hist) Unidad 2 un liquido vital que esta en la vida [1043 bytes]
- (hist) Longitud [1033 bytes]
- (hist) Aspergillus oryzae [1020 bytes]
- (hist) Videos de apoyo [992 bytes]
- (hist) Portal:Teatro/Destacado [992 bytes]
- (hist) B.I.G. [952 bytes]
- (hist) Unidad 3 pero tenemos derecho al alimento que dice la ley del derecho::leccion 2 colombia sin soberania alimentaria [949 bytes]
- (hist) Erosión [946 bytes]
- (hist) Manejo ecologico [944 bytes]
- (hist) Multiplicacion y division [943 bytes]
- (hist) Informatica libre para la educacion rural [942 bytes]
- (hist) El agua como bien publico vital::el ciclo del agua en la microcuenca [929 bytes]
- (hist) Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::y cuales son las propuestas que nos hace el pma [928 bytes]
- (hist) Amonestación [926 bytes]
- (hist) Biomasa [924 bytes]
- (hist) Élitros [920 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::obligaciones de los usuarios para concesiones de agua [909 bytes]
- (hist) Unidad 2 crisis alimentaria [906 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::comederos [898 bytes]
- (hist) Aljibes [878 bytes]
- (hist) Aljibe [878 bytes]
- (hist) El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios [859 bytes]
- (hist) Microcuenca [841 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::a continuacion relacionamos algunas recetas de concentrado alternativo [837 bytes]
- (hist) Magnitudes [814 bytes]
- (hist) Unidad 3 pero tenemos derecho al alimento que dice la ley del derecho::leccion 3 factores atentan contra la soberania alimentaria [811 bytes]
- (hist) Importancia de los procesos de organizacion comunitaria y de participacion ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y tambien proteger el paramo y sus recursos::que son y cuales son los mecanismos o instrumentos de participación ciudadana [803 bytes]
- (hist) Para que nos sirve la planeacion participativa [802 bytes]
- (hist) Modulo uno lenguaje y comunicacion::Reflexiones finales [784 bytes]
- (hist) Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::sabes cuales son los componentes biofisicos socioeconomicos y culturales del paramo santa ines que debemos cuidar [768 bytes]
- (hist) ORDEN HYMENOPTERA [767 bytes]
- (hist) Unidades participativas de planificación para una mejor gobernabilidad del territorio [717 bytes]
- (hist) Analisis pequeño negocio [714 bytes]
- (hist) ORDEN HEMIPTERA. [688 bytes]
- (hist) El Abonamiento [678 bytes]
- (hist) Principios [668 bytes]
- (hist) Portal:Teatro/Intro [644 bytes]
- (hist) Unidad 1 conceptualizacion [642 bytes]
- (hist) Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::el pma propone un programa para la proteccion de todo el ecosistema del paramo [641 bytes]
- (hist) 5.5.1.4. Formas de compostaje [620 bytes]
- (hist) Unidad 3 pero tenemos derecho al alimento que dice la ley del derecho [607 bytes]
- (hist) Glosario [597 bytes]
- (hist) Algunas reflexiones [588 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::bebederos [578 bytes]
- (hist) Diseño [566 bytes]
- (hist) ORDEN EPHEMEROPTERA. [553 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::manejo sanitario de las aves [531 bytes]
- (hist) Unidad 1 la creacion el agua y la vida [492 bytes]
- (hist) Patas ausentes o reducidas a papilas no segmentadas más cortas que un quinto del ancho del cuerpo. [484 bytes]
- (hist) 5.5.1.2. La relación Carbono/Nitrógeno [477 bytes]
- (hist) Los abonos verdes [472 bytes]
- (hist) Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::obligaciones de los usuarios para vertimientos [470 bytes]
- (hist) El agua como bien publico vital [458 bytes]
- (hist) Abdomen sin apéndices para caminar en segmentos preterminales; generalmente sin forma de oruga. [438 bytes]
- (hist) El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::anecdotario 2 [422 bytes]
- (hist) Piezas bucales cortas, mandibuladas ; cabeza a veces prolongada como un pico, pero nunca con una base articulada. [397 bytes]
- (hist) Cabeza no prolongada ventralmente; alas generalmente con numerosas venas cruzadas en el margen costal (excepción Coniopterygidae). [360 bytes]
- (hist) Alas desnudas, o con flecos o pelos en los márgenes. [355 bytes]
- (hist) La multiplicacion de los numeros enteros [355 bytes]
- (hist) Portal:Teatro/Proyectos [353 bytes]
- (hist) Ingles 1 [341 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::orientacion del galpon [336 bytes]
- (hist) Aparato bucal masticador. [329 bytes]
- (hist) MORFOLOGIA [318 bytes]
- (hist) Alas mesotoráxicas vestigiales, como escamas o en forma de mazo; alas traseras grandes en forma de abanico. [318 bytes]
- (hist) Piezas bucales mandibuladas, nunca encerradas en un rostro; cercos ausentes o presentes. [314 bytes]
- (hist) Alas mesotoráxicas cubriendo cerca de la mitad o más del abdomen; nunca como escamas o en forma de mazo. [304 bytes]
- (hist) Abdomen sin cercos o sin forma de pinzas; alas delanteras generalmente cubriendo todo el Abdomen. [294 bytes]
- (hist) Alas delanteras y traseras similares en tamaño, forma y venación; abdomen no constreñido en la base. [286 bytes]
- (hist) Unidad 2 crisis alimentaria::leccion 1 contexto de una crisis alimentaria [285 bytes]
- (hist) Patas que terminan en una sola garra o sin garra. [284 bytes]
- (hist) Unidad 1 gallinas ponedoras::perchas [282 bytes]
- (hist) Piezas bucales mandibuladas o internas, nunca encerradas en un rostro tubular; antenas y ojos presentes o ausentes; segmentación del cuerpo generalmente notoria; a veces con una cubierta protectora. [276 bytes]
- (hist) Alas mesotoráxicas gruesas, fuertemente esclerosadas o como un parche al menos en la base, o vestigiales. [269 bytes]
- (hist) Pronoto [264 bytes]
- (hist) Abdomen con 2 a 3 largos filamentos terminales. [261 bytes]
- (hist) Con 2 alas [257 bytes]
- (hist) Patas anteriores con segmentos tarsales mas o menos iguales en tamaño. [255 bytes]
- (hist) Unidad 4 legitimidad y movimientos sociales [252 bytes]
- (hist) Unidad 3 mecanismos de proteccion para la defensa del agua como derecho fundamental y bien publico [249 bytes]
- (hist) Cuerpo con 1 o 2 pares de alas de por lo menos la mitad del largo del cuerpo (las alas pueden estar modificadas como cubiertas rígidas sobre el abdomen o plegadas). [247 bytes]
- (hist) Piezas bucales cortas, mandibuladas, nunca son un rostro elongado que se proyecta. [245 bytes]
- (hist) Sin cercos. [243 bytes]
- (hist) Cuerpo sin alas, o con alas rudimentarias o vestigiales de un largo menor que la mitad del cuerpo. [236 bytes]
- (hist) Segmento abdominal terminal sin filamentos; terrestres; agallas ausentes. [228 bytes]
- (hist) Patas anteriores no raptoras, apropiadas para caminar. [223 bytes]
- (hist) Tarsos con 1 a 4 segmentos. [216 bytes]
- (hist) Un par de alas presentes. [216 bytes]
- (hist) Abdomen con 1 a 3 largos filamentos en el segmento terminal; piezas bucales vestigiales. [215 bytes]
- (hist) Alas delanteras densamente cubiertas con pelos o escamas. [205 bytes]
- (hist) Cabeza con grandes ojos compuestos, casi siempre presentes en posición lateral; ocelos presentes frecuentemente en el vertex. [204 bytes]
- (hist) Abdomen con apéndices para caminar pareados no segmentados en algunos segmentos preterminales; cuerpo en forma de oruga. [201 bytes]
- (hist) Alas traseras más anchas en la base que las alas delanteras; venas no se bifurcan cerca del margen del ala. [179 bytes]
- (hist) Tarsos con 2 a 3 segmentos. [172 bytes]
- (hist) Alas anteriores con venación extensiva y reticulada; antenas generalmente con más de 12 segmentos, filiformes, nunca en forma de mazo. [171 bytes]
- (hist) Dos pares de alas presentes. [167 bytes]
- (hist) Tarsos con 5 segmentos. [166 bytes]
- (hist) Con alas bien desarrolladas. [162 bytes]
- (hist) Patas con 4 a 5 segmentos distinguibles, casi siempre terminadas en 1 o 3 garras. [160 bytes]
- (hist) Portal:Teatro/Categorías [150 bytes]
- (hist) Unidades participativas de planificación para una mejor gobernabilidad del territorio::anecdotario 3 [142 bytes]
- (hist) Patas posteriores no modificadas, similares a las del medio. [135 bytes]
- (hist) Cosideraciones [116 bytes]
- (hist) Unidad 4 leccion 1 justicia hidrica [113 bytes]
- (hist) Cuerpo y pronoto no como arriba; patas traseras no tan agrandadas. [112 bytes]
- (hist) Alas mesotoráxicas membranosas, a veces cubiertas con escamas, nunca vestigiales. [109 bytes]
- (hist) Portal:Teatro/Imagen [109 bytes]
- (hist) Abdomen sin filamentos terminales o con apéndices muy pequeños. [107 bytes]
- (hist) Alas delanteras apergaminadas o como córneas por lo menos en la base, alas traseras, si presentes, membranosas. [106 bytes]
- (hist) Antenas más largas que la cabeza, filiformes. [105 bytes]
- (hist) Unidad 2 peces [104 bytes]
- (hist) Pronoto al menos 3 veces más largo que ancho; alas con pterostigma. [86 bytes]
- (hist) Alas delanteras más largas que las traseras, mas o menos triangulares; piezas bucales vestigiales. [86 bytes]
- (hist) Antenas cortas, en forma de pelo; alas con celdas cerradas, generalmente con venas muy numerosas. [86 bytes]
- (hist) Patas posteriores no modificadas para saltar, similares a las del medio; protórax pequeño, no proyectándose sobre la parte posterior del cuerpo. [85 bytes]
- (hist) Abdomen con propatas con ganchos dirigidas ventrálmente en el último segmento; patas toráxicas con trocanter de dos segmentos; larvas acuáticas que generalmente se encuentran en cápsulas tubulares. [84 bytes]
- (hist) Pronoto casi cuadrado o cuadrado; alas sin pterostigma. [84 bytes]
- (hist) Alas delanteras cerca de 1,5 veces más largas que las alas traseras; alas delanteras y traseras generalmente muy diferentes en forma y venación; abdomen generalmente muy constreñido en la base. [84 bytes]
- (hist) Alas cubiertas con escamas, piezas bucales generalmente son una prosbosis enrollada. [84 bytes]
- (hist) Alas lineales, angostas, sin más de 2 venas; cabeza en forma de cono, apuntando ventrálmente o posteriormente. [84 bytes]
- (hist) Cabeza prognata (piezas bucales apuntando hacia adelante); cuerpo como rama u hoja . [84 bytes]
- (hist) Abdomen sin apéndices o con apéndices dorsales o laterales sin ganchos terminales; si las propatas están dirigidas ventrálmente, entonces los ganchos terminales están ausentes. [83 bytes]
- (hist) Ancho de la base de las alas traseras menor que o igual que el ancho de las alas delanteras; por lo menos las venas radiales se bifurcan justo antes del margen del ala (excepción Coniopterygidae). [83 bytes]
- (hist) Alas delanteras cubiertas con pelos, piezas bucales mandibuladas. [83 bytes]
- (hist) Alas ovales, con al menos 4 venas longitudinales; cabeza sin forma de cono. [83 bytes]
- (hist) Patas anteriores con el segmento basal del tarso globular, por lo menos dos veces más grueso que el segundo segmento. [83 bytes]
- (hist) Alas traseras más largas que las delanteras; piezas bucales mandibuladas, casi siempre bien desarrolladas. [83 bytes]
- (hist) Patas posteriores con fémur muy agrandado para saltar. [83 bytes]
- (hist) Alas anteriores sin venación, generalmente fuertemente esclerosadas y juntándose en la línea media cuando están en descanso; antenas raramente con más de 11 segmentos, frecuentemente en forma de mazo. [83 bytes]
- (hist) Abdomen con cercos grandes, fuertemente esclerosados y en forma de pinzas; alas delanteras cortas, dejando a lo menos 3 segmentos abdominales expuestos. [83 bytes]
- (hist) Patas posteriores con fémur agrandado para saltar; protórax proyectándose posteriormente sobre las alas y abdomen. [83 bytes]
- (hist) Cabeza prolongada ventralmente, en forma de pico; alas con 1 a 3 venas cruzadas en el margen costal. [82 bytes]
- (hist) Ultimo segmento abdominal con cercos ; insectos diminutos que se encuentran en madera en descomposición. [82 bytes]
- (hist) Piezas bucales son un rostro delgado tubular que se proyecta bajo la cabeza. [82 bytes]
- (hist) Antenas largas, filiformes; alas con una sola vena, sin celdas. [82 bytes]
- (hist) Cabeza hipognata (piezas bucales apuntando hacia abajo); cuerpo no como rama u hoja. [82 bytes]
- (hist) Piezas bucales son un rostro delgado y elongado, articulado en la base y proyectándose hacia atrás por debajo de la cabeza. [82 bytes]
- (hist) Piezas bucales encerradas en un rostro delgado y tubular; antenas y ojos generalmente ausentes; segmentación del cuerpo poco distinguible o ausente; herbívoros sésiles, frecuentemente cubiertos de un escudo ceroso o algodonoso. [82 bytes]
- (hist) Tarsos con 4 segmentos. [81 bytes]
- (hist) Patas anteriores raptoras. [81 bytes]
- (hist) Abdomen sin largos filamentos; piezas bucales raramente vestigiales. [80 bytes]
- (hist) Antenas más cortas que la cabeza, en forma de pelo; insectos de a lo menos 1,5 cm de largo; abdomen largo y delgado; alas con una red extensiva de venas. [79 bytes]
- (hist) Aprendamos ingles modulo 1 [56 bytes]
- (hist) Segmento abdominal terminal con 2 o 3 largos filamentos; antenas multi-articuladas, delgadas; insectos acuáticos de patas largas, generalmente con agallas abdominales en forma de hoja. [52 bytes]
- (hist) Apéndices abdominales sin crochets. [50 bytes]
- (hist) Apéndices abdominales con espinas cortas y curvadas (crochets) dispuestas en líneas, círculos o parches. [50 bytes]
- (hist) Cuerpo delgado y elongado con patas largas y delgadas; tarsos con 4 o 5 segmentos. [48 bytes]
- (hist) Cuerpo en forma de oruga o de gusano, con patas cortas y gruesas; tarsos con 1 segmento. [48 bytes]
- (hist) Piezas bucales encerradas en un rostro tubular; sin cercos. [48 bytes]
- (hist) Alas enteramente membranosas [42 bytes]
- (hist) Cuerpo como un "Saltamontes"; pronoto extendido hacia atrás sobre el abdomen y apicalmente con punta; patas traseras grandes (Langostas pigmeas, Familia Tetrigidadae ) [41 bytes]
- (hist) Cosa [4 bytes]
- (hist) Multiplicacion [0 bytes]
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