Abajo se muestran hasta 250 resultados entre el n.º 1 y el n.º 250.

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1. 5.1 La microbiología del suelo
2. 5.3.1. El suelo como organismo vivo
3. 5.3.2. Alimentar al suelo antes que a las plantas
4. 5.3 Principios de abonamiento orgánico
5. 5.4 Estrategias para el abonamiento orgánico
6. 5.5.1.2. La relación Carbono/Nitrógeno
7. 5.5.1.4. Formas de compostaje
8. 5.5.1. El compostaje
9. 5.5 Practicas de abonamiento orgánico
10. 8.5 El manejo ecológico de plagas y enfermedades
11. Abdomen con 1 a 3 largos filamentos en el segmento terminal; piezas bucales vestigiales.
12. Abdomen con 2 a 3 largos filamentos terminales.
13. Abdomen con apéndices para caminar pareados no segmentados en algunos segmentos preterminales; cuerpo en forma de oruga.
14. Abdomen con cercos grandes, fuertemente esclerosados y en forma de pinzas; alas delanteras cortas, dejando a lo menos 3 segmentos abdominales expuestos.
15. Abdomen con propatas con ganchos dirigidas ventrálmente en el último segmento; patas toráxicas con trocanter de dos segmentos; larvas acuáticas que generalmente se encuentran en cápsulas tubulares.
16. Abdomen sin apéndices o con apéndices dorsales o laterales sin ganchos terminales; si las propatas están dirigidas ventrálmente, entonces los ganchos terminales están ausentes.
17. Abdomen sin apéndices para caminar en segmentos preterminales; generalmente sin forma de oruga.
18. Abdomen sin cercos o sin forma de pinzas; alas delanteras generalmente cubriendo todo el Abdomen.
19. Abdomen sin filamentos terminales o con apéndices muy pequeños.
20. Abdomen sin largos filamentos; piezas bucales raramente vestigiales.
21. Acuíferos
22. Agricultura sostenible en el tropico
23. Agua en movimiento
24. Alas anteriores con venación extensiva y reticulada; antenas generalmente con más de 12 segmentos, filiformes, nunca en forma de mazo.
25. Alas anteriores sin venación, generalmente fuertemente esclerosadas y juntándose en la línea media cuando están en descanso; antenas raramente con más de 11 segmentos, frecuentemente en forma de mazo.
26. Alas cubiertas con escamas, piezas bucales generalmente son una prosbosis enrollada.
27. Alas delanteras apergaminadas o como córneas por lo menos en la base, alas traseras, si presentes, membranosas.
28. Alas delanteras cerca de 1,5 veces más largas que las alas traseras; alas delanteras y traseras generalmente muy diferentes en forma y venación; abdomen generalmente muy constreñido en la base.
29. Alas delanteras cubiertas con pelos, piezas bucales mandibuladas.
30. Alas delanteras densamente cubiertas con pelos o escamas.
31. Alas delanteras más largas que las traseras, mas o menos triangulares; piezas bucales vestigiales.
32. Alas delanteras y traseras similares en tamaño, forma y venación; abdomen no constreñido en la base.
33. Alas desnudas, o con flecos o pelos en los márgenes.
34. Alas enteramente membranosas
35. Alas lineales, angostas, sin más de 2 venas; cabeza en forma de cono, apuntando ventrálmente o posteriormente.
36. Alas mesotoráxicas cubriendo cerca de la mitad o más del abdomen; nunca como escamas o en forma de mazo.
37. Alas mesotoráxicas gruesas, fuertemente esclerosadas o como un parche al menos en la base, o vestigiales.
38. Alas mesotoráxicas membranosas, a veces cubiertas con escamas, nunca vestigiales.
39. Alas mesotoráxicas vestigiales, como escamas o en forma de mazo; alas traseras grandes en forma de abanico.
40. Alas ovales, con al menos 4 venas longitudinales; cabeza sin forma de cono.
41. Alas traseras más anchas en la base que las alas delanteras; venas no se bifurcan cerca del margen del ala.
42. Alas traseras más largas que las delanteras; piezas bucales mandibuladas, casi siempre bien desarrolladas.
43. Algebra de boole
44. Algunas reflexiones
45. Aljibe
46. Aljibes
47. Amonestación
48. Anabaena
49. Anabaena azollas
50. Analisis pequeño negocio
51. Ancho de la base de las alas traseras menor que o igual que el ancho de las alas delanteras; por lo menos las venas radiales se bifurcan justo antes del margen del ala (excepción Coniopterygidae).
52. Anexo
53. Antenas
54. Antenas cortas, en forma de pelo; alas con celdas cerradas, generalmente con venas muy numerosas.
55. Antenas largas, filiformes; alas con una sola vena, sin celdas.
56. Antenas más cortas que la cabeza, en forma de pelo; insectos de a lo menos 1,5 cm de largo; abdomen largo y delgado; alas con una red extensiva de venas.
57. Antenas más largas que la cabeza, filiformes.
58. Aparato bucal masticador.
59. Aprendamos ingles modulo 1
60. Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines
61. Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::cual es la flora mas representativa del paramo que debemos cuidar
62. Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::el pma propone un programa para la proteccion de todo el ecosistema del paramo
63. Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::el pma tienen unos objetivos que debemos conocer
64. Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::propuestas del pma para cuidar el agua y el suelo reglamentando su uso
65. Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::sabes que es el plan de manejo ambiental pma para proteger el paramo santa ines
66. Apropiémonos del plan de manejo ambiental pma para ser responsables con el paramo santa ines::y cuales son las propuestas que nos hace el pma
67. Apéndices abdominales con espinas cortas y curvadas (crochets) dispuestas en líneas, círculos o parches.
68. Apéndices abdominales sin crochets.
69. Areas y volumenes
70. Asociación de Autores de Teatro
71. Aspergillus
72. Aspergillus oryzae
73. Autoras y autores
74. Azospirillum
75. B.I.G.
76. Bachiller del desarrollo comunitario
77. Biodigestor
78. Biomasa
79. Cabeza con grandes ojos compuestos, casi siempre presentes en posición lateral; ocelos presentes frecuentemente en el vertex.
80. Cabeza hipognata (piezas bucales apuntando hacia abajo); cuerpo no como rama u hoja.
81. Cabeza no prolongada ventralmente; alas generalmente con numerosas venas cruzadas en el margen costal (excepción Coniopterygidae).
82. Cabeza prognata (piezas bucales apuntando hacia adelante); cuerpo como rama u hoja .
83. Cabeza prolongada ventralmente, en forma de pico; alas con 1 a 3 venas cruzadas en el margen costal.
84. Caudal
85. Ciclo Hidrológico
86. Cier
87. Cier/PEI
88. Cier/Prescripcion Medios
89. Como dividimos
90. Como multiplicamos
91. Con 2 alas
92. Con alas bien desarrolladas.
93. Concesión
94. Condensación
95. Consideraciones
96. Cosa
97. Cosideraciones
98. Cuerpo como un "Saltamontes"; pronoto extendido hacia atrás sobre el abdomen y apicalmente con punta; patas traseras grandes (Langostas pigmeas, Familia Tetrigidadae )
99. Cuerpo con 1 o 2 pares de alas de por lo menos la mitad del largo del cuerpo (las alas pueden estar modificadas como cubiertas rígidas sobre el abdomen o plegadas).
100. Cuerpo delgado y elongado con patas largas y delgadas; tarsos con 4 o 5 segmentos.
101. Cuerpo en forma de oruga o de gusano, con patas cortas y gruesas; tarsos con 1 segmento.
102. Cuerpo sin alas, o con alas rudimentarias o vestigiales de un largo menor que la mitad del cuerpo.
103. Cuerpo y pronoto no como arriba; patas traseras no tan agrandadas.
104. Céfalon
105. Derecho a la alimentacion
106. Dirección técnica (teatro)
107. Diseño
108. Division
109. Dos pares de alas presentes.
110. Dragon Dance Teatro
111. Día Mundial del Teatro
112. Ecuaciones
113. Ecuaciones sencillas
114. El Abonamiento
115. El agua como bien publico vital
116. El agua como bien publico vital::anecdotario 1
117. El agua como bien publico vital::aprendamos juntos el agua sigue
118. El agua como bien publico vital::como nace el agua
119. El agua como bien publico vital::el ciclo del agua en la microcuenca
120. El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios
121. El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::anecdotario 2
122. El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::aprendamos juntos como estamos el porvenir
123. El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::mapeando la microcuenca
124. El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::sector alto de la microcuenca
125. El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::sector bajo de la microcuenca
126. El diagnostico participativo y los acuerdos comunitarios::sector medio de la microcuenca
127. Emplume
128. Energía eólica
129. Erosión
130. Escorrentía
131. Especies endémicas
132. Especies menores
133. Evaluacion de agroecosistemas
134. Evaporación
135. Federación Española de Teatro Universitario
136. Federico Irazábal
137. Figuras tridimensionales
138. Glosario
139. Grafo
140. Grupo Caramanta Alegrías 2015
141. Grupo Peque San Pablo 2015
142. Importancia de los procesos de organizacion comunitaria y de participacion ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y tambien proteger el paramo y sus recursos::que son y cuales son los mecanismos o instrumentos de participación ciudadana
143. Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y tambien proteger el páramo y sus recursos::para reflexionar sobre la participacion ciudadana
144. Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y también proteger el páramo y sus recursos
145. Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y también proteger el páramo y sus recursos::en que consiste la participacion en materia ambiental
146. Importancia de los procesos de organización comunitaria y de participación ciudadana para ejercer nuestros derechos como ciudadanos y también proteger el páramo y sus recursos::que es la participacion
147. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines
148. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::acciones para contribuir a la preservacion del agua y del suelo
149. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::como aprovechar el agua y cuidarla al mismo tiempo en el paramo de santa ines
150. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::empecemos por saber que es un paramo para quienes los habitan
151. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::por que es importante cuidar el agua en el paramo santa ines
152. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::por que es muy importante cuidar el agua que nace en el paramo
153. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::que son los paramos para quienes lo estudian
154. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::sabes cuales son los componentes biofisicos socioeconomicos y culturales del paramo santa ines que debemos cuidar
155. Importancia y significado de vivir en el paramo de santa ines::sabes de quien es el agua y quien debe regular su uso y por que
156. Informatica libre para la educacion rural
157. Ingles 1
158. Ingles 1:lesson five
159. Ingles 1:lesson four
160. Ingles 1:lesson one
161. Ingles 1:lesson seven
162. Ingles 1:lesson six
163. Ingles 1:lesson three
164. Ingles 1:lesson two
165. La multiplicacion de los numeros enteros
166. Las innovaciones
167. Lección Doce Cómo se efectúa el control biológico
168. Lección Dos Ecología
169. Lección Tres Un experimento sobre población
170. Lección Uno ¿Qué es ciencia?
171. Longitud
172. Los Ilusionistas (show)
173. Los abonos verdes
174. MORFOLOGIA
175. Magnitudes
176. Malla Pedagógica
177. Manejo ecologico
178. Manejo hierbas
179. Marcelo Marán
180. Microcuenca
181. Microcuencas
182. Minifundios
183. Modulo dos capacidades matematicas
184. Modulo dos capacidades matematicas::Unidad 1: Llevar las cuentas de un negocio
185. Modulo dos capacidades matematicas::Unidad 2: El computador como apoyo para aprender sobre crecimiento de poblaciones
186. Modulo tres capacidades en ciencias
187. Modulo uno lenguaje y comunicacion
188. Modulo uno lenguaje y comunicacion::Reflexiones finales
189. Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 1: las TIC y los procesos de comunicación
190. Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 2: Las TIC en los grupos SAT
191. Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 3: Situación de enunciación o de comunicación
192. Modulo uno lenguaje y comunicacion::Unidad 4: La lectura y la escritura
193. Multiplicacion
194. Multiplicacion como dividimos
195. Multiplicacion o Producto
196. Multiplicacion y division
197. Multiplicacionpor que dividimos asi
198. Multipliquemos nuestros ingresos entre todxs
199. Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación
200. Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Conclusión
201. Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Presentación
202. Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 1: La tecnología y la humanidad
203. Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 2: la tecnología llega a nuestra vereda
204. Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 3: Mi primera vez con la "compu"
205. Módulo introductorio: Conociendo las tecnologías de información y comunicación::Unidad 4: Internet
206. ORDENES
207. ORDEN EPHEMEROPTERA.
208. ORDEN HEMIPTERA.
209. ORDEN HYMENOPTERA
210. ORDEN LEPIDOPTERA
211. Operaciones booleanas
212. PEI CIER
213. Para que nos sirve la planeacion participativa
214. Para que nos sirve la planeacion participativa::anecdotario 3
215. Para que nos sirve la planeacion participativa::aprendamos juntos soñando el porvenir
216. Para que nos sirve la planeacion participativa::gestión comunitaria
217. Para que nos sirve la planeacion participativa::manejo del recurso hidrico
218. Para que nos sirve la planeacion participativa::producción agropecuaria
219. Para que nos sirve la planeacion participativa::propuestas para el manejo de bosques y suelo
220. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas
221. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::beneficios de cuidar y legalizar el uso del agua
222. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::concesion de aguas superficiales o subterraneas como puedo adquirir el derecho al uso del agua
223. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::obligaciones de los usuarios para concesiones de agua
224. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::obligaciones de los usuarios para vertimientos
225. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::permiso de vertimientos
226. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::procedimiento sancionatorio ambiental basado en la ley 133 de 2009
227. Para ser responsables con el paramo formalicemos la captacion el uso y el vertimiento de aguas::y cuales son mis derechos y deberes como usuario del agua en el paramo
228. Paramos
229. Patas anteriores con el segmento basal del tarso globular, por lo menos dos veces más grueso que el segundo segmento.
230. Patas anteriores con segmentos tarsales mas o menos iguales en tamaño.
231. Patas anteriores no raptoras, apropiadas para caminar.
232. Patas anteriores raptoras.
233. Patas ausentes o reducidas a papilas no segmentadas más cortas que un quinto del ancho del cuerpo.
234. Patas con 4 a 5 segmentos distinguibles, casi siempre terminadas en 1 o 3 garras.
235. Patas posteriores con fémur agrandado para saltar; protórax proyectándose posteriormente sobre las alas y abdomen.
236. Patas posteriores con fémur muy agrandado para saltar.
237. Patas posteriores no modificadas, similares a las del medio.
238. Patas posteriores no modificadas para saltar, similares a las del medio; protórax pequeño, no proyectándose sobre la parte posterior del cuerpo.
239. Patas que terminan en una sola garra o sin garra.
240. Pei
241. Pei 2015
242. Pelton
243. Piezas bucales cortas, mandibuladas, nunca son un rostro elongado que se proyecta.
244. Piezas bucales cortas, mandibuladas ; cabeza a veces prolongada como un pico, pero nunca con una base articulada.
245. Piezas bucales encerradas en un rostro delgado y tubular; antenas y ojos generalmente ausentes; segmentación del cuerpo poco distinguible o ausente; herbívoros sésiles, frecuentemente cubiertos de un escudo ceroso o algodonoso.
246. Piezas bucales encerradas en un rostro tubular; sin cercos.
247. Piezas bucales mandibuladas, nunca encerradas en un rostro; cercos ausentes o presentes.
248. Piezas bucales mandibuladas o internas, nunca encerradas en un rostro tubular; antenas y ojos presentes o ausentes; segmentación del cuerpo generalmente notoria; a veces con una cubierta protectora.
249. Piezas bucales son un rostro delgado tubular que se proyecta bajo la cabeza.
250. Piezas bucales son un rostro delgado y elongado, articulado en la base y proyectándose hacia atrás por debajo de la cabeza.

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