Revisión del 04:34 13 ene 2017

The English Alphabet

¿Sabes lo qué es un alfabeto?

Un alfabeto o abecedario es el conjunto de caracteres o simbolos, comunmente denominados como letras con que determinado lenguaje forma sus palabras en terminos gráficos. A estas letras generalmente se le otorga un orden y es así que la misma palabra alfabeto proviene de la palabra griega ἀλφάβετον (alfábeton) que al ser descompuesta hace referencia a las dos primeras letras del alfabeto griego: ἄλφα (alfa, α) y βῆτα (beta, β); igualmente la palabra abecedario proviene de la palabra latina abecedārium que nos refiere a las primeras cuatro letras del orden otorgado a las letras de origen latino a(a), b(be), c(ce) y d(de).

Hasta aquí podemos comprender entonces que las letras con que representamos el español tiene su origen en el alfabeto latino. El alfabeto latino es uno de los alfabetos locales que los etruscos tomaron del griego. Se diferencia de este no solo en la forma de las letras, sino también en su empleo. En el siglo I de nuestra era estaba constituido por 23 letras. Con la expansión de la civilización grecolatina y del cristianismo, el alfabeto latino terminó por conquistar toda Europa: celtas, eslavos, germanos, escandinavos, etc. escriben con las letras latinas. Este alfabeto, adaptado por los romanos con las variantes propias, se difundió por todo el Mediterráneo, y posteriormente a todo Occidente.

Igualmente, el inglés utiliza un alfabeto de origen latino pero aunque hay muchas similitudes entre los alfabetos de distintos idiomas, se observan también diferencias peculiares en cada uno.

No siempre está claro qué es lo que constituye un alfabeto específico, único. El francés utiliza básicamente el mismo alfabeto que el inglés, pero muchas de las letras usan marcas adicionales, como la «é», la «à» y la «ô». En francés, estas combinaciones no se consideran letras adicionales. Sin embargo, en islandés letras acentuadas tales como la «á», la «í» y la «ö» se consideran letras distintas del alfabeto. En el español, la «ñ» es una letra distinta, pero vocales acentuadas como la «á» y la «é» no lo son. El alfabeto español consta de 27 letras. Asimismo, se emplean también cinco dígrafos para representar otros tantos fonemas: «ch», «ll», «rr», «gu» y «qu», considerados estos dos últimos como variantes posicionales para los fonemas /g/ y /k/.2 Los dígrafos ch y ll tienen valores fonéticos específicos, por lo que en la edición de 1754 de la Ortografía de la lengua española3 comenzó a considerárseles como letras del alfabeto español, y a partir de la publicación de la cuarta edición del Diccionario de la lengua española, en 1803,4 5 se ordenaron separadamente de c y l,6 y fue durante el X Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española, celebrado en Madrid en 1994, y por recomendación de varios organismos, que se acordó reordenar los dígrafos ch y ll en el lugar que el alfabeto latino universal les asigna, aunque todavía seguían formando parte del abecedario.7 Con la publicación de la Ortografía de la lengua española de 2010, ambas dejaron de considerarse letras del abecedario.8

En alemán, las palabras que comienzan con «sch-» (que constituyen el fonema alemán «ʃ») se intercalaron entre las palabras que empiezan con «sca-» y las palabras que empiezan con «sci-» (todas ellas, casualmente, palabras tomadas como préstamo de otros idiomas), en vez de que este grupo gráfico apareciera después de la letra «s», como si fuera una sola letra – una decisión lexicográfica que resulta obligatoria en un diccionario de albanés, donde «dh-», «gj-», «ll-», «rr-», «th-», «xh-» y «zh-» (todos los cuales representan fonemas y se consideran letras por separado) aparecen después de las letras «d», «g», «l», «n», «r», «t», «x» y «z», respectivamente. Asimismo, en un diccionario de inglés las palabras que inician con «th-» tampoco tienen un lugar especial después de la letra «t», sino que quedan incluidas dentro de esta, entre «te-» y «ti-». Las palabras alemanas con diéresis se ordenan alfabéticamente como si no hubiera diéresis alguna – contrario a lo que ocurre con el alfabeto turco, que supuestamente adoptó los grafemas «ö» y «ü» alemanes, y donde una palabra como «tüfek» (‘arma’), aparece en el diccionario después de «tuz» (‘sal’).

Los alfabetos danés y noruego terminan con «æ» – «ø» – «å», mientras que los alfabetos sueco, finlandés y estonio colocan, convencionalmente, las letras «å», «ä», y «ö» al final.

Algunas adaptaciones del alfabeto latino se ven incrementadas con el uso de ligaduras como, por ejemplo, «æ» en el inglés antiguo y en el islandés y la «Ȣ» en el algonquín; a través de préstamos de otros alfabetos como, por ejemplo, la letra thorn del inglés antiguo y del islandés, que provenían de las runas futhark, y a través de la modificación de letras existentes, como la eth («ð» minúscula) del inglés antiguo y del islandés, que es una modificación de la «d». Otros alfabetos utilizan únicamente un subconjunto del alfabeto latino, como por ejemplo el hawaiano y el italiano, que usa las letras «j», «k», «x» «y» y «w» únicamente en las palabras de origen extranjero.

No se sabe si los primeros alfabetos tenían un orden definido. Algunos alfabetos actuales, como por ejemplo la escritura Hanuno'o de algunas poblaciones originales de las Filipinas, en la cual se enseña una letra a la vez, sin ningún orden en particular, y no se usan para el ordenamiento alfabético. Sin embargo, varias tablillas ugaríticas del siglo XIV a. C. preservan el alfabeto en dos secuencias. Una de ellas, el orden «ABCDE», utilizado más adelante por los fenicios, se sigue utilizando hoy en día, con cambios menores, en los alfabetos hebreo, griego, armenio, gótico, cirílico y latino; la otra, «HMĦLQ», se utilizaba en el sur de Arabia y actualmente se sigue usando en el alfabeto Ge'ez (véase también alfabeto etíope).9 Ambos tipos de orden alfabético se han mantenido más o menos estables, por consiguiente, por lo menos durante los últimos tres mil años.

Este ordenamiento histórico ya no persistió en el caso del alfabeto rúnico, ni tampoco en el del alfabeto arábigo, aunque este último sigue usando el llamado «orden abjadí» para la numeración.

La familia brahámica de alfabetos que se usa en la India aplic

a un orden único que se basa en la fonología: las letras se ordenan en función de cómo y dónde se generan en la boca. Esta organización se utiliza en el sureste de Asia, en el Tíbet, en el hangul coreano, e incluso en el kana de Japón, que no es un alfabeto.

Los nombres de las letras fenicias, cada una de ellas asociada con una palabra que inicia con ese sonido, siguen usándose en los alfabetos samaritano, arameo, sirio, hebreo y griego. Sin embargo, dejaron de usarse en el alfabeto árabe, en el cirílico y en el latino. Alfabetos especiales

Haciendo uso del computador portátil del grupo y del programa pySioGame haremos repaso del alfabeto en inglés. Para ello nos dirigimos al simbolo del Trisquel en la parte inferior izquierda y nos dirigimos al menú de Educación donde encontraremos el programa y lo abrimos.

PySioGame es un entorno educativo enfocado a objetos que puede ser trabajado en diferentes idiomas, para lo cual debemos primero configurarlo en Inglés siguiendo los siguientes sencillos pasos:

1. Nos dirigimos al ícono de configuración y damos click
2. Una vez allí seleccionamos la bandera de los Estados Unidos de América para usar el programa en Inglés Norteamericano
3. Allí mismo se debe tener activado el menú de pronunciación de esta forma
4. Igualmente la opción Fullscreen o pantalla completa debe estar activa para mejor movilidad dentro del juego

Learn New Words

Una vez configurado el programa nos dirigimos a los ejercicios Learn New Words representados con el logo y allí vamos al primer juego llamado Word Builder que se representa con el ícono

El juego consiste en que haciendo uso de las letras de la parte inferior para escribir la palabra propuesta arrastrándolas a las casillas de la parte superior. A medida que seleccionamos cada letra el programa irá pronunciandolas para lo cual debemos repetir la pronunciación hasta lograr la sonoridad correcta (podemos darle click cuantas veces sea necesario a la letra para que el programa la pronuncie al igual que a la palabra en la parte inferior). Sino conocemos el significado de determinada palabra debemos dirigirnos a un diccionario para hacer su búsqueda.

Una vez se complete la palabra con las letras apropiadas debemos validar dándole click en el chulo verde de la parte inferior izquierda y luego pasamos a la siguiente palabra dando click a las flechas direccionales de la parte inferior derecha:

Learn Letters with Flashcards

En este ejercicio podremos repasar entonación y apropiación del alfabeto. Para ir al ejercicio buscamos Discover letters que está representado con el siguiente ícono y luego al primero

La idea con este ejercicio es ir recorriendo las diferentes letras del afabeto logrando la entonación correcta a mediada que les damos click y repetimos lo que pronuncia el programa. Igualmente podemos darle click a las imágenes para aprender la pronunciación de cada ejemplo.

Iguamente se pueden explorar las demás actividades de 'Discover letters que servirán para mejor compprensión del alfabeto.