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Una proyección ortográfica es una vista al vuelo de un sólido que muestra una representación plana de cada uno de los lados de las figuras. Una buena forma de ver cómo trabaja una proyección ortográfica es construir una. El poliedro no convexo mostrado tiene una proyección diferente en cada lado. | Una proyección ortográfica es una vista al vuelo de un sólido que muestra una representación plana de cada uno de los lados de las figuras. Una buena forma de ver cómo trabaja una proyección ortográfica es construir una. El poliedro no convexo mostrado tiene una proyección diferente en cada lado. |
Según el módulo de propiedades las figuras que tu dibujas en una hoja de papel son bidimensionales, mientras que un objeto es tridimensional si tiene tres dimensiones. Es decir, cada uno de sus puntos puede ser localizado especificando tres números dentro de un cierto rango. Por ejemplo, anchura, longitud y profundidad.
Aunque una superficie plana tiene dos dimensionales, podemos dibujar en ellas objetos tridimensioales. A continuación se representan en forma bidimensional y tridimensional, las figuras geométricas más conocidas por todos nosotros.
Paralelepipedo
Prisma triangular
Introducción La mejor forma de representar una figura tridimensional es usar un modelo del sólido. Desafortunadamente, los modelos algunas veces no están disponibles. Existen cuatro formas primarias de representar sólidos en dos dimensiones sobre el papel. Estas son:
Una vista en isométrico (o perspectiva). Una vista ortográfica o al vuelo . Una vista en sección transversal. Una red (malla).
Vista en isométrico
La típica vista tridimensional de un sólido es la vista en isométrico . Estrictamente hablando, una vista en isométrico de un sólido no incluye perspectiva. La perspectiva es la ilusión usada por artistas para hacer que las cosas aparezcan más pequeñas en la distancia que las cosas cercanas usando un punto de fuga donde convergen las líneas paralelas.
Las figuras de abajo muestran la diferencia entre una vista en isométrico y una vista en perspectiva de un sólido.
Como puedes ver, la vista en perspectiva luce más “real” al ojo, pero en geometría, las representaciones en isométrico son útiles para medir y comparar distancias. A la vista en isométrico con frecuencia se le muestra en una forma transparente o forma “ver a través”.
Color y sombras también pueden ser agregadas para ayudar al ojo a visualizar el sólido.
Ejemplo 1 Mostrar vistas en isométrico de un prisma con una base triangular.
Ejemplo 2 Mostrar una vista en isométrico en forma transparente de un prisma con una base hexagonal.
Una proyección ortográfica es una vista al vuelo de un sólido que muestra una representación plana de cada uno de los lados de las figuras. Una buena forma de ver cómo trabaja una proyección ortográfica es construir una. El poliedro no convexo mostrado tiene una proyección diferente en cada lado.
Para mostrar la figura en una vista ortográfica, colócala en una caja imaginaria.
Ahora proyecta hacia afuera cada una de las paredes en la caja. Tres de estas vistas se muestran abajo.
Una vista ortográfica al vuelo más completa muestra la imagen del lado en cada una de las seis paredes de la caja.
La misma imagen luce como esto en una vista desplegable.
Ejemplo 3
Mostrar una vista ortográfica de la figura.
Pasos.
1-Primero, colocar la figura en una caja. 2-Ahora proyecta hacia afuera cada uno de los lados de la figura hacia las paredes de la caja. Tres proyecciones son mostradas.
Tú puedes usar esta imagen para hacer una representación desplegable de la misma figura.
Vista en sección transversal
Imagina una figura tridimensional en una serie de rebanadas delgadas. Cada rebanada muestra una vista en sección transversal .
La sección transversal que obtienes depende del ángulo al cual has rebanado la figura.
Ejemplo 4
Qué clase de sección transversal resultará de cortar la figura en el ángulo mostrado ?
Ejemplo 5 Qué clase de sección transversal resultará de cortar la figura en el ángulo mostrado?
Ejemplo 6 Qué clase de sección transversal resultará de cortar la figura en el ángulo mostrado?
Mallas
Una última forma de representar un sólido es usar una red. Si tú cortas una red, puedes doblarla en un modelo de una figura. Las redes pueden usarse también para analizar un sólido. Aquí hay un ejemplo de una red para un cubo.
Existe más de una manera para hacer una red para una figura individual.
De cualquier forma, no todos los arreglos crearán un cubo.
Ejemplo 7
Qué clase de figura crea la red? Dibujar la figura.
La red crea un prisma rectangular en forma de caja como se muestra abajo.
Ejemplo 8 Qué clase de red puedes dibujar para representar la figura mostrada? Dibujar la red.
Es mostrada una red para el prisma . Otras redes son posibles.
Ejercicios de repaso 1. Nombrar cuatro diferentes formas de representar sólidos en dos dimensiones sobre el papel. sométrico, ortográfica, sección transversal, red
2. Mostrar una vista en isométrico de un prisma con base cuadrada.
Dada la siguiente pirámide:
3. Si la pirámide es cortada por un plano paralelo a la base, cual es la sección transversal ?
Respuesta. Cuadrada.
4. Si la pirámide es cortada por un plano pasando a través del vértice superior y perpendicular a la base, cual es la sección transversal? Triangular
5. Si la pirámide es cortada por un plano perpendicular a la base pero no a través del vértice superior, cual es la sección transversal? Trapeizoidal
Dibujar la forma de la superficie del plano en el corte de esta figura sólida.
6. Corte AB
7. Corte CD
8. Para esta figura, cual es la sección transversal?
Pentagono
9. Dibujar una red para cada una de las siguientes figuras:
Respuestas:
10.PREGUNTAS TIPO PRUEBAS SABER.
A Continuación se presentan los desarrollos planos de dos sólidos que tienen la misma forma y el mismo tamaño.
Se arman los dos sólidos y se pegan por las caras que tienen forma y cuadrado. ¿Cuál de las siguientes figuras representa el sólido que resulta?
2. En una actividad se van a construir sólidos geométricos que tengan por lo menos dos ángulos rectos en la tapa y que el área de la base sea mayor que el área de la tapa.
¿Cuál de los siguientes planos permite construir sólidos que sirvan para la actividad?